詞條
詞條說明
8月23日是“處暑”節(jié)氣。處暑,是二十四節(jié)氣之*十四個節(jié)氣,也是秋季的*二個節(jié)氣。時至處暑,已到了高溫酷熱天氣“三暑”之“末暑”,意味著酷熱難熬的天氣到了尾聲。處暑后,太陽直射點繼續(xù)南移、太陽輻射減弱,副熱帶高壓也向南撤退,暑意漸消。處暑的民俗活動很多,如吃鴨子、放河燈、開漁節(jié)、煎藥茶、拜土地公等。中國古代一些文學(xué)作品將處暑分為三候:“一候鷹乃祭鳥;二候天地始肅;三候禾乃登?!贝斯?jié)氣中老鷹開始大量
素質(zhì)教育工作做得好,綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)很重要
好的評價標(biāo)準(zhǔn)是保證“教育質(zhì)量評價”有效落地的壓艙石。如何發(fā)揮評價對教育教學(xué)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用,減輕教育教學(xué)中繁難偏碎的負(fù)擔(dān),從而幫助學(xué)生全面發(fā)展,實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù),是落實素質(zhì)教育工作,推進(jìn)五育并舉必須要面對的問題。標(biāo)準(zhǔn)* *制定有什么樣的評價指揮棒,就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng),是以《深化新時代教育評價改革總體方案》《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架》
遷安小學(xué)代表團(tuán)赴幸福小學(xué)參觀“幸福樹”評價系統(tǒng)
7月6日上午,華發(fā)教育熱情邀請遷安教育局教研訓(xùn)中心副主任楊曉剛、遷安市教育局教育科科長張彩力帶領(lǐng)遷安中小學(xué)校長代表一行趕赴路北區(qū),與使用華發(fā)綜評系統(tǒng)多年,形成校本特色評價的幸福小學(xué)展開研討,參觀幸福小學(xué)的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)使用成果,交流使用心得。又到達(dá)華發(fā)公司總部,參觀信息化展廳,見證華發(fā)教育成長史與數(shù)字發(fā)展歷程。在劉校長的熱情展示與講解下,各位**和校長參觀了當(dāng)下幸福小學(xué)開展的各項素質(zhì)教育活動的優(yōu)
九九重陽:不用再為活動發(fā)愁,五條建議助你輕松過節(jié)!
10月11日是農(nóng)歷九月初九,是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)?!熬拧睌?shù)在《易經(jīng)》中為陽數(shù),“九九”兩陽數(shù)相重,故曰“重陽”。傳承至今,重陽節(jié)又添加了敬老等內(nèi)涵,成為我國法定的老年節(jié)。如今,登高賞秋與感恩敬老是重陽節(jié)日活動的兩大重要主題。重陽節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體,承載了豐富的文化內(nèi)涵。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。如今,重陽將至,跟大家分享五個
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