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時(shí)間：2016-02-26作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：212

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  學(xué)堂流媒體直播軟件教學(xué)功能 客戶(hù)端IM功能 即時(shí)通知：即時(shí)通知的信息包括：好友上線、好友消息、好友留言、系統(tǒng)公告，在線開(kāi)放平臺(tái)，直播課堂通知，系統(tǒng)會(huì)實(shí)時(shí)彈出窗口進(jìn)行提醒。 即時(shí)視頻音頻通訊：為點(diǎn)對(duì)點(diǎn)用戶(hù)提供實(shí)時(shí)的視音頻通訊功能，包括音頻和視頻設(shè)置。 即時(shí)文字通訊：為用戶(hù)提供實(shí)時(shí)的文字通訊功能，支持多人文字聊天功能。 文件傳輸：為點(diǎn)對(duì)點(diǎn)用戶(hù)提供實(shí)時(shí)的文件傳送和接收功能，平臺(tái)，支持多文件的同時(shí)發(fā)送和

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  微課助手值得注意的是，微課大師，一節(jié)“微課”作品一般只對(duì)應(yīng)于某一種“微課”類(lèi)型，但也可以同時(shí)屬于兩種或兩種以上的“微課”類(lèi)型的組合（如提問(wèn)講授類(lèi)、合作探究類(lèi)等）。 因其分類(lèi)不是統(tǒng)一的，應(yīng)該保留一定的開(kāi)放性。同時(shí)，由于現(xiàn)代教育教學(xué)理論的不斷發(fā)展，直播軟件，教學(xué)方法和手段的不斷創(chuàng)新，“微課”類(lèi)型也不是一成不變的，需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善。 慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢(shì)有這么幾個(gè)階段。 其

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  微課“位微不卑”。微課雖然短小，比不上一般課程宏大豐富，但是它意義非凡，效果明顯，是一個(gè)非常重要的教學(xué)資源。 微課“課微不小”。微課雖然短小，但它的知識(shí)內(nèi)涵和教學(xué)意義非常巨大，有時(shí)一個(gè)短小微課比幾十節(jié)課都有用。 微課“步微不慢”。微課都是小步子原則，一個(gè)微課講解一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看似很慢，但穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)際效果并不慢。 微課“效微不薄”。微課有積少成多、聚沙成塔的作用，通過(guò)不斷的微知識(shí)、微學(xué)習(xí)，從而達(dá)

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  微課助手倘若由教師*自完成， 可能會(huì)比較有針對(duì)性地對(duì)應(yīng)著自己的學(xué)生， 存在特殊性，但是，由于教師自身的閱歷、時(shí)間的限制，其所制作的“微課程”也 在一定程度上不能大規(guī)模地完成“微課程”。 微課程要做的事情，不是把文字教材有聲化，如果只是有聲化就根本不需要人來(lái)讀，微課， 因?yàn)殡娔X可以直接讀出來(lái)，那何必讓老師讀呢。 因?yàn)槿司哂星楦袘B(tài)度**觀， 隱性知識(shí)是計(jì)算機(jī)語(yǔ)音翻譯不能做到的事， 那微課程就是把老師