自閉癥干預(yù)服務(wù)至上,成都康語(yǔ)自閉癥訓(xùn)練

時(shí)間：2020-03-06作者：成都市康語(yǔ)啟苗教育咨詢有限公司瀏覽：98

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  7歲的萱萱，扎著馬尾，背著書(shū)包，是市區(qū)一所小學(xué)一年級(jí)的新生，如果你不跟她交流，僅從外貌上，你不會(huì)覺(jué)得孩子有什么同，但事實(shí)上，她是一名自閉癥患兒。萱萱的父母是雙職工，孩子兩歲半就被送去了小托班，直到有一天幼兒園老師打來(lái)電話，他們才次接觸到“自閉癥”這三個(gè)字。“老師說(shuō)，她跟其他的孩子有著很大的不同，她不跟其他孩子一起玩，老師跟她說(shuō)話時(shí)，她從沒(méi)眼神交流，像是自閉癥患兒。”接到老師的電話，萱萱的母親起初

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  訓(xùn)練游戲技巧，提高基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力：提供多類玩具，**玩玩具的方法，如推車、搭積木等，避免孩子用單一方式游戲，增加游戲的多樣化；訓(xùn)練專注力及模仿力，如模仿別人的說(shuō)話或舉動(dòng)；帶引孩子參與集體游戲，學(xué)習(xí)遵從簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，如輪候、合作、分享等；增強(qiáng)想象能力，如扮教師、醫(yī)生等；建立賞罰制度，幫助兒童明白輸贏的規(guī)則，學(xué)習(xí)面對(duì)勝負(fù)。 康語(yǔ)火種計(jì)劃，將提供10個(gè)免費(fèi)康復(fù)名額，**成都校區(qū)，需要幫助請(qǐng)電話聯(lián)系我

• 自閉癥訓(xùn)練高性價(jià)比的選擇

  大多數(shù)自閉癥是先tian性的，盡管沒(méi)有yao物，但后天環(huán)境塑造可以改變自閉癥的預(yù)后。孩子患上了自閉癥一般在三歲以后癥狀就比較明顯了，家長(zhǎng)一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不同于一般孩子的異常表現(xiàn)，帶著孩子到專業(yè)規(guī)范的醫(yī)院診察，及早明確診斷，比如：6月齡后，逗弄時(shí)并不表現(xiàn)快樂(lè)，眼睛很少注視人；10月齡對(duì)叫自己名字沒(méi)反應(yīng)，但聽(tīng)力正常；12月齡對(duì)于任何言語(yǔ)指令沒(méi)有反應(yīng)，沒(méi)有咿呀學(xué)語(yǔ)，沒(méi)有手勢(shì)語(yǔ)言，不能進(jìn)行目光跟隨，對(duì)

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  7歲的萱萱，扎著馬尾，背著書(shū)包，是市區(qū)一所小學(xué)一年級(jí)的新生，如果你不跟她交流，僅從外貌上，你不會(huì)覺(jué)得孩子有什么同，但事實(shí)上，她是一名自閉癥患兒。萱萱的父母是雙職工，孩子兩歲半就被送去了小托班，直到有一天幼兒園老師打來(lái)電話，他們才次接觸到“自閉癥”這三個(gè)字。“老師說(shuō)，她跟其他的孩子有著很大的不同，她不跟其他孩子一起玩，老師跟她說(shuō)話時(shí)，她從沒(méi)眼神交流，像是自閉癥患兒。”接到老師的電話，萱萱的母親起初