詞條
詞條說(shuō)明
VR模擬校園安全教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí)
在學(xué)校,學(xué)生之間的矛盾,師生之間的沖突,都會(huì)導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)一些安全問(wèn)題。除此之外,學(xué)生在校期間也可能受到不可抗力的安全事故,所以安全問(wèn)題成為了中小學(xué)教育的重點(diǎn)。傳統(tǒng)的安全教育圖片展示、案例警示、多媒體教育在目前的教育中效果較差,缺乏實(shí)際演練,所以在面對(duì)安全事故時(shí)會(huì)表現(xiàn)得措手不及。VR校園安全教育模擬在虛擬場(chǎng)景中為學(xué)生提供了一個(gè)演練的場(chǎng)地,體驗(yàn)日常生活中所遇到的各種安全事故,并指引操作學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
學(xué)校有引進(jìn)了哪些vr校園安全教育系統(tǒng)呢
VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說(shuō)教式或觀看式的安全教學(xué)方式,使得在培訓(xùn)過(guò)程中讓學(xué)生能夠完整的掌握相關(guān)的安全逃生或者應(yīng)急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學(xué)校重抓的問(wèn)題,同時(shí)也是社會(huì)焦點(diǎn)關(guān)注的話題,此次很多學(xué)校都采取不少各式各樣的安全科普方式,但是,這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來(lái)為學(xué)生灌輸思想,缺乏真實(shí)感的演練,很難引起學(xué)生的興趣,學(xué)生缺乏危機(jī)感和緊張感,導(dǎo)致實(shí)質(zhì)認(rèn)知效果不佳這
2018年8月14日,智利中部比奧比奧大區(qū)康塞普西翁省奇瓜揚(yáng)特市圣瑪爾塔養(yǎng)老院一棟住了13位老人的平房失火,事故共造成10名老人遇難、1名老人被燒傷。奇瓜揚(yáng)特市市長(zhǎng)何塞·里瓦斯表示,火災(zāi)原因可能與電路短路有關(guān)。 每一次的火災(zāi)事故都讓人不甚唏噓,兇猛吞噬的大火、鮮活生命的離去只因一個(gè)不起眼的安全隱患。假若人們能定期排查安全隱患、在生活中能時(shí)刻注意消防安全問(wèn)題就能避免很多火災(zāi)事故的發(fā)生。 隨著VR技術(shù)
VR技術(shù)改變地震預(yù)防的傳統(tǒng)安全教育
7月13日9時(shí)28分在新疆伊犁州霍城縣發(fā)生了5.0級(jí)地震,震源深度15千米。較新獲悉,當(dāng)?shù)?*經(jīng)摸排,目前暫無(wú)人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失報(bào)告。在做好抗震之際,減少地震引發(fā)的損傷預(yù)防地震非常重要。在地震避險(xiǎn)中,自救的時(shí)間決定了我們的生命安全。而在安全教育中,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)一直發(fā)揮著重要的作用。 據(jù)*認(rèn)為:地震發(fā)生時(shí),較適合的方法是就近躲避,震后*撤離到安全地方。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),科學(xué)運(yùn)用地震“活命三角區(qū)”
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