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時(shí)間：2022-09-01作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：121

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  求知是我們每個(gè)人的天性，人們常常對(duì)未知事物充滿好奇心，然而社會(huì)與時(shí)代的變化不得不要求我們需要較加高效的學(xué)習(xí)能力。越來越多厭學(xué)的孩子出現(xiàn)已經(jīng)表明孩子現(xiàn)代的應(yīng)試教育的壓力已經(jīng)**過了他們本身的心理承受能力，學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)帶來的自身實(shí)際收益，學(xué)習(xí)過程必然失去吸引力。因此怎么才能恢復(fù)厭學(xué)孩子的求知欲望呢？ 1）加強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力和求知能力，心理承受能力可以從平時(shí)的運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)中得以提高。家長不妨將學(xué)習(xí)成

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  如何在家長的知情權(quán)與女孩的隱權(quán)之間**平衡呢? 對(duì)此、思圖勵(lì)志教育心理老師給出建議: 1用正確的態(tài)度看待女兒的隱私 任何人都有秘密和隱這是不希望被人知道的部分，我們應(yīng)該知道、女兒心中存在秘密是很正常和普通的事，這其中包括女兒的如意和不如意、成長經(jīng)歷等沒有什么值得大驚小怪。如果父母換個(gè)角度來考慮假如女兒偷看了父母不愿意讓人知道的信件或日記之類的東西，父母的感覺又怎樣呢?因此、父母只有把女兒當(dāng)成一個(gè)

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  老師如何轉(zhuǎn)化學(xué)生自卑心理的方法： 一是滿足學(xué)生自尊的心理需要。 心理學(xué)告訴我們:每個(gè)人的心理都有自尊的需要，只有這種自尊的需要得到必要的滿足時(shí)，才能激發(fā)人的潛能。老師應(yīng)該以平等、尊重、信任、友好、關(guān)懷的態(tài)度來對(duì)待這些學(xué)生，并滿足他們的自尊心里的需要。老師應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己，如在聯(lián)歡會(huì)上，請(qǐng)他們表演節(jié)目，使他們做每 一件事，都懷著較大的熱情和信心。這樣的老師不但是傳授知識(shí)的先生， 還是潤物無

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  高一學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了日常生活怎么辦? 案例： 老師，您好，我孩子現(xiàn)在讀高一，由于疫情期間上網(wǎng)課，我把手機(jī)給了孩子，結(jié)果他每天都抱著手機(jī)，開學(xué)到現(xiàn)在，因?yàn)樯险n偷玩手機(jī)，被老師抓包，現(xiàn)勸退在家，在家也不知悔改，還是天天玩手機(jī)，白天不起床，晚上玩到很晚才睡，已經(jīng)16歲的人了，再這樣下去，要怎么辦? 張老師回答： 受大環(huán)境影響，疫情期間在家的孩子們，個(gè)人自制力不強(qiáng)的，往往借著上網(wǎng)課的理由，背著父母