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瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程——【復(fù)工員工管理專題】
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day33抗擊疫情,為愛(ài)發(fā)聲!瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃!把停課不停學(xué)進(jìn)行到底,讓疫情下有課可聽(tīng),有行動(dòng)可指引!為愛(ài)發(fā)聲,停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)!3月11日? ? 《復(fù)工員工管理專題》在工作中,上級(jí)工作指令一知半解,導(dǎo)致工作出現(xiàn)偏差?誰(shuí)的責(zé)任?在職場(chǎng)中,無(wú)法掌握問(wèn)題分析方法要領(lǐng),不能有效預(yù)防問(wèn)題的再發(fā)生?一個(gè)坑里總摔跤怎么解決?在管理中,下屬工作出錯(cuò),情緒不
電力企業(yè)班組長(zhǎng)課程組合方案 ——理論學(xué)習(xí)+案例研討+方法實(shí)操培訓(xùn) ? 為適應(yīng)電力行業(yè)快速發(fā)展和國(guó)家電力走出去的發(fā)展戰(zhàn)略,進(jìn)一步提高電力企業(yè)班組長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì),提升班組管理水平,充分發(fā)揮班組在電力行業(yè)集團(tuán)化發(fā)展、集約化發(fā)展、精益化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的基礎(chǔ)作用,我們?cè)谛袠I(yè)內(nèi)廣泛搜集班組管理案例和成功經(jīng)驗(yàn),通過(guò)創(chuàng)新型、落地式培訓(xùn)方式,引導(dǎo)學(xué)員從案例中得到啟發(fā),洞悉案例中蘊(yùn)含的管理理論和相關(guān)
賀玉亮老師2019 年1月22日《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)的應(yīng)用》圓滿結(jié)束
【思維技術(shù)管理培訓(xùn)*--賀玉亮老師】 賀玉亮老師1月22日為廣東某集團(tuán)講授《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)的應(yīng)用》課程,賀老師講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣,干貨滿滿,課堂氣氛活躍,學(xué)員互動(dòng)參與性強(qiáng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),大家都收獲多多,較有學(xué)員通過(guò)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)完成了產(chǎn)品推廣方案的設(shè)計(jì)!
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程——【通向職業(yè)坦途的向上協(xié)作之道】
瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益線上課程day41抗擊疫情,為愛(ài)發(fā)聲!瀚林師苑經(jīng)紀(jì)公益課程賦能學(xué)習(xí)計(jì)劃!把停課不停學(xué)進(jìn)行到底,讓疫情下有課可聽(tīng),有行動(dòng)可指引!為愛(ài)發(fā)聲,停課 不停學(xué)行動(dòng)起來(lái)!3月23日? ??《通向職業(yè)坦途的向上協(xié)作之道》6大模塊36個(gè)問(wèn)題3大收益,分享基層管理者如何實(shí)現(xiàn)與上級(jí)高效協(xié)作收益1:改善企業(yè)基層與上級(jí)的溝通與協(xié)作收益2:提高團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度,提高目標(biāo)達(dá)成率收益3:提高組織
公司名: 深圳市瀚林師苑教育科技有限公司
聯(lián)系人: 陳經(jīng)理
電 話: 18123659041
手 機(jī): 18025852251
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