檔案管理系統的主要功能

時間：2021-09-29作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：978

濟南升界軟件有限公司專注于教師檔案管理,教師評價系統,教師增值評價,教師綜合評價,招生報名系統,綜合素質評價系統等

• 詞條

  詞條說明

• 基于基礎成績與名次增量的回歸分析

  下圖中橫軸表示全年級基礎成績的名次?，縱軸表示當前這次考試與基礎成績相比名次的變化，上升為正，下降為負?。我們可以看到前半段學生的名次增量一般是負的?，后半段學生的名次增量往往是正的?。這體現了前半段學生上升空間相對較小，所以進步困難，*下降；后半段學生上升空間較大，名次的提升相對*。所以如果簡單的看名次上升下降來衡量每個班級的教學效果是不合理的。在我們

• 教師考評系統特點

  n?技術架構系統架構以IaaS、PaaS、SaaS及DaaS四個層次的云服務，即層次化的云計算服務架構設計思路，支持系統靈活的橫向伸縮、線性擴展及靜默升級。SaaS層以微服務架構的開發模式，支撐標準的**應用管理框架，支撐各種Web訪問及移動端APP；PaaS層打造了面向上層應用的業務能力、技術能力和運營能力；IaaS層構建了資源調度管理框架，適應多樣化資源要求，以快速實現客戶的個性化需

• 教師增值評價的意義

  增值評價強調學生成長和進步幅度，從關注**結果轉向關注相對進步?？梢源_認學生的進步是正常的還是非正常的，是全體同學**了進步還是少數同學**了進步。可以對不同生源的學?；虬嗉夁M行公平公正的評價。計算出各班各學科和學生個人的增值，這樣，學校**可以對教師的教學工作。教學效果以及對學生考試成績的影響程度作出比較客觀的判斷。促使教師對所有學生報以相對同等的關注，有利于學生整體學業水平的提升。實現對救師教

• 增值評價的爭議

  ? ??首先，增值分數不能完全反映學生能力，僅是測量學生學業成績進步的指標。? ? 其次，增值評價模型很可能遺漏重要的無法衡量的變量，比如學生個人能力。較為重要的是，如果僅以兩年的數據來計算增值，由于學生不是隨機分派到教學班所引起的增值評價的誤差率會較高。? ? 所以，增值分的高低不能作為評價教師教學有效性的一依據，增值評價也