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詞條說明
應急安全教育館大致包含災難影像、**級VI教室、校園安全、消防體驗、毒品安全、交通體驗、自然災害、災難街區逃生、安全生產、用電安全、醫療救護、人防體驗區等,將知識性與趣味性、體驗與互動培訓、實操演練相結合的設計規劃原則,通過場景模擬、互動體驗、新媒體技術等新穎的方式展現,較加貼近現實生活。通過培訓提高全民的自救互救技能,提高生存能力,防災救災意識,切實減少災害、事故的發生,有效降低災害、事故造成的損
《關于推進消防安全宣傳教育進機關進學校進社區進企業進家庭進網站工作實施方案》中鼓勵各部門將消防宣傳進機關、進社區、進企業、進學校,并要求學校校園在顯著位置設置固定消防安全宣傳教育欄,有條件的學校設立專門的消防體驗教室。建設集科研、教學、培訓、參觀、體驗、創作于一體的自治區級防震減災科普**基地。鼓勵各地建設具有當地特色的防震減災科普教育基地。增強科技館、博物館等公共設施和實驗室、地震臺站等的防震減
內蒙古法制教育基地是深度“體驗式”預防職務犯罪警示教育基地,基地展廳面積約600平方米主體內容包括“二廳一廊二館一室一場所”。“二廳”即法治文化大廳、法治教育報告廳,“一廊”即檢察文化長廊,“二館”即武隆檢察史館、青少年法治教育展館,“一室”即法治產品陳列室,“一場所”即“莎姐”未檢工作室、模擬法庭、詢問室、訊問室、遠程提訊室、三方遠程審判室等專門辦案場所。重慶法制教育基地采用多媒體互動設備展示教
*十八屆四中全會《決定》提出,要“把法治教育納入國民教育體系,從青少年抓起,在中小學設立法治知識課程”。普法工作要在針對性和實效性上下功夫,特別是要加強青少年法治教育。青少年是法治中國建設的未來和希望,學校是開展青少年法治教育的重要陣地。教育部部長陳寶生說:教育部會同**部發布實施《青少年法治教育大綱》,推動法治教育納入國民教育體系。各地建設一批青少年法治教育實踐基地,成為體驗式、參與式法治實踐
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