詞條
詞條說(shuō)明
首先,我們應(yīng)該觀察孩子厭學(xué)的一些表現(xiàn),了解孩子厭學(xué)的嚴(yán)重程度,然后分析孩子的性格,才能較好的去引導(dǎo)孩子,走出厭學(xué)心理。那么,又有一個(gè)問(wèn)題,為什么有的孩子坐在教室特別壓抑、特別難受呢?主要是因?yàn)楹⒆颖旧硎窍牒煤脤W(xué)習(xí)的,想有一個(gè)好成績(jī),但是各種壓力導(dǎo)致孩子坐在教室里胡思亂想,他們控制不了自己不胡思亂想,最后在腦子里形成兩股力量,孩子就會(huì)變得特別難受,最后這就是孩子厭學(xué)的較根本原因了。
1、現(xiàn)在的小孩在兒童教育當(dāng)中,一個(gè)非常重要的年齡階段是0-6歲,建立兒童良好的習(xí)慣,包括與父母和其孩子家長(zhǎng)之間良好的溝通,也就是說(shuō)在6歲以內(nèi),要做好規(guī)矩。要勇于對(duì)孩子說(shuō)不,不要在孩子年齡小的時(shí)候百依百順,然后到這個(gè)孩子成長(zhǎng)以后可能會(huì)發(fā)生個(gè)性過(guò)強(qiáng),或者以自我為中心,太叛逆;2、因?yàn)楹⒆拥?觀和是非觀,由家長(zhǎng)從低年齡的時(shí)候給予孩子,所以應(yīng)該**一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),不能依靠家長(zhǎng)的心情來(lái)決定是否對(duì)錯(cuò),如果是原
1、孩子叛逆,我們要尊重她的叛逆我們要開(kāi)始試著尊重她,每個(gè)孩子都是長(zhǎng)處和短處,我們一定要看到孩子的長(zhǎng)處,不應(yīng)該一直揪著孩子的短處不放,不管在哪里,你只要心平氣和地跟孩子好好說(shuō),多多表?yè)P(yáng)她也許會(huì)有一個(gè)全新的開(kāi)始。孩子都是喜好不喜壞的。2、換位思考一下我想著我們小時(shí)候應(yīng)該也出現(xiàn)過(guò)叛逆心理,雖然現(xiàn)在已經(jīng)成人,也有了自己的寶寶,應(yīng)該理解一下孩子的叛逆,其實(shí)換位思考一下,你就不會(huì)想這么生氣了。就想著孩子叛逆
孩子逃學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該要怎么做呢?
(1)碰到孩子逃學(xué)的情況,家長(zhǎng)切忌情緒沖動(dòng),不問(wèn)青紅皂白,就對(duì)孩子進(jìn)行教訓(xùn)。這很有可能將孩子原本不多的求學(xué)熱情掃蕩得干干凈凈,也容易使孩子因怕被打罵而撒謊,因此家長(zhǎng)一定要先平息自己心中的怒氣;(2)積極地去了解孩子逃學(xué)的原因,用平和的口氣跟孩子進(jìn)行一番探討,問(wèn)問(wèn)孩子為什么想逃學(xué),是里有什么不開(kāi)心的事情還是有什么其他原因;(3)鼓勵(lì)孩子面對(duì)眼前的困難,與孩子一起商討可能的解決方法,并為孩子提供合
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