詞條
詞條說(shuō)明
滎陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 有不少孩子有厭學(xué)情緒,甚至有的優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,而追求快樂(lè)又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂(lè),在苦的狀態(tài)下學(xué)習(xí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要改變孩子的厭學(xué)情緒,首先要弄清產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,然后才能對(duì)癥下藥,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。 孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有: (1)父母的期望值過(guò)高。 期望過(guò)高,會(huì)使孩子心理壓力大大增加,不自覺(jué)地把
爸爸媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)手機(jī)過(guò)于熱衷時(shí),不妨多多與孩子進(jìn)行溝通,了解孩子內(nèi)心的真正需求,幫助孩子建立良好的習(xí)慣與自控,可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行改善: 1.正能量鼓勵(lì)孩子 孩子沉迷手機(jī),很多家長(zhǎng)的**反應(yīng)是訓(xùn)斥,這樣反而強(qiáng)化孩子對(duì)于手機(jī)的渴望,甚至還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的這種行為反感,較*激發(fā)他們對(duì)于手機(jī)的需求和重視。 父母在發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候,要及時(shí)的幫助他們梳理手機(jī)與現(xiàn)實(shí)的意義,尋找孩子日常的發(fā)光亮點(diǎn),將孩
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叛逆時(shí)期是父母在成長(zhǎng)過(guò)程中所不能忽視的問(wèn)題。很多孩子在叛逆的時(shí)候就開(kāi)始覺(jué)醒自己的獨(dú)立意識(shí),但因?yàn)槟昙o(jì)小,對(duì)很多事情沒(méi)有判斷力,只有反對(duì)*的意識(shí),這讓老師和家長(zhǎng)非常苦惱。 1.學(xué)會(huì)理解孩子:從這個(gè)年齡開(kāi)始,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解孩子,理解孩子的內(nèi)心想法,給他們肯定和鼓勵(lì)!不要認(rèn)為孩子們的這些變化是不合理的。我們需要知道,這是孩子成長(zhǎng)的一途徑,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程。只有了解孩子,才能走進(jìn)孩子,較好地
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很多家長(zhǎng)都反映過(guò),自從孩子上初中后好像就沒(méi)有小學(xué)那么聽(tīng)話,很多時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)什么他反抗什么,家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候很郁悶,不知道該怎么辦。 其實(shí)從孩子邁進(jìn)初中,尤其是到了初三后,受身體激素的影響,會(huì)做出一些對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比較過(guò)激的事情。 那初三的孩子叛逆怎么辦?思圖叛逆教育*告訴你: 首先作為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng),現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)都是比較忙碌的,勞累了一天后沒(méi)有精力去傾聽(tīng)孩子的心聲,造成孩子青春期的苦悶無(wú)處宣泄
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