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一名13歲的男孩因偷錢和上網被父親毆打。網癮嚴重的孩子應該如何教育? 案例演示: 小男孩龍龍(化名),13歲。我4歲的時候,父母離異,和父親住在一起。6歲父親再婚,一年后弟弟出生,家庭關系逐漸不和諧。在教育咨詢,上課注意力不集中,經常不交作業,經常逃學,出入網吧。一進網吧,眼睛就亮了,日日夜夜賣了好多次書包和課本,還用錢換了上網。后來,他父親發現他偷了客人的錢,他被毆打和監禁。他大聲嚎叫,砸東西,想
河南濮陽青少年叛逆教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育 隨著中學生年齡的增長、自我意識的蘇醒,逆反心理作為個體自我統一性發展、生長過程的必然產物,是一個客觀的存在。因此,我們不能期望著根本消除學生的逆反心理,正確的思想應該是加強對逆反心理的合理引導和教育,使逆反心理朝著有利于學生自我統一性和社會化發展、生長的方向轉化。 1、教育者要有正確的觀點 教師可以向學生講清逆反心理的客觀存在及科學轉化的方法。有可能告
南陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 小宇是個內向的男孩,他的媽媽是個法律工作者。不知道是不是職業病,小宇媽媽對兒子管束得十分嚴格。小宇的錯誤,絲毫逃不過他媽媽的眼晴。小宇很煩惱,但是小宇的媽媽卻很得意,她認為自己把兒子管教得很成功,雖然兒子和她很少有話說,兒子和她的關系越來越疏遠。和爸爸感情要好很多。 小宇讀高中沒多久父母離婚了,小宇選擇了跟爸爸。緊接著,小宇的父母分別有了新的感情歸宿,小
河南滎陽叛逆孩子管教教育咨詢 河南銳元思圖教育怎么樣所有的孩子都會經歷青春叛逆期,女孩也不例外,如果不經歷逆反期,那么就無法長成一個有獨立思維能力的成年人。 女孩進入青春期后隨著大腦的發育,開始有了獨立思考和判斷的能力,因為女孩發現了自己原來也可以像成年人那樣,,找出事情間的邏輯關系,于是他們覺得自己和成年人是平等的,開始不再盲目聽從別人的意見,想要嘗試著自己去思考。其實這是女孩在學習獨立思考的過程。
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