詞條
詞條說明
注意力是孩子心靈的門戶,陽光雨露由此灑入孩子心靈,滋養(yǎng)孩子茁壯成長。然而,對有的孩子來說,這扇門卻不那么通暢,或者時常運轉(zhuǎn)不靈。這樣的孩子為數(shù)不少!有的孩子聽課總是溜號,桌子底下小動作頻頻,凳子上面扭來扭去,對老師的指令置若罔聞;有的孩子玩游戲,做作業(yè),讀書,練琴,經(jīng)不住絲毫風吹草動,總想半路溜之大吉;有的孩子做事丟三落四,虎頭蛇尾,經(jīng)常忘事;有的孩子像是熱鍋上的螞蟻,總是不分場合,跑來跑去,讓
孩子感統(tǒng)失調(diào)怎么辦?感統(tǒng)訓練有用嗎?
你家孩子感統(tǒng)失調(diào)了嗎?你在給孩子做感統(tǒng)訓練嗎? 提到“感覺統(tǒng)和失調(diào)”,總會引起很多爭議。有些家長認為感統(tǒng)訓練沒有效果,還有些家長認為,感統(tǒng)訓練對孩子幫助很大。 究竟該如何看待感統(tǒng)失調(diào)以及感統(tǒng)訓練呢? 感覺統(tǒng)合(sensory integration )是美國作業(yè)療法師愛爾絲博士(Anna Jean Ayres)于1972年提出的學說,指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對
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