詞條
詞條說明
由早戀的各種情況綜合起來看,早戀通常有下列4種特點(diǎn):1.朦朧性青少年對(duì)于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確,早戀的青少年僅僅是渴望與戀人單獨(dú)接觸,而對(duì)未來家庭的組建、處理戀愛和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情等問題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。2.矛盾性早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾,既想和其喜歡的戀人接觸,又害怕被父母發(fā)現(xiàn)??梢哉f早戀的過程中愉快和痛苦是并存的。對(duì)于暗戀的早戀者而言,這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意的矛
?孩子在不斷的長(zhǎng)大,開始有了自己的想法,開始變得叛逆不聽話,總是不斷的犯錯(cuò)誤,還不愿聽從 父母的管教,甚至孩子跟父母、老師對(duì)著干。令很多家長(zhǎng)頭疼不已,卻又不知道該怎么辦。一些家長(zhǎng)就 把孩子送去河南青少年叛逆管教教育咨詢,希望通過叛逆管教教育咨詢的教育,幫助孩子糾正孩子的叛逆心理和行為。陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地溫馨提示:青春期的孩子再讓父母頭痛,也還是一個(gè)并未完全長(zhǎng)大的孩子,在一部分上還必須跟父
? ? 班級(jí)中,總有些讓人勞神傷腦的學(xué)生:有上課不專心聽講的,有作業(yè)不能完成的,有喜歡打打“小架”的,有喜歡搞搞破壞的,,有不愛動(dòng)腦缺乏積極主動(dòng)性的,有經(jīng)常受到批評(píng)產(chǎn)生逆反心理的……因?yàn)橛辛诉@樣那樣的“問題”,他們便成了班級(jí)中的“問題學(xué)生”。他們中的大多數(shù),無心向?qū)W,學(xué)習(xí)成績(jī)差。那么,如何對(duì)這些“問題學(xué)生”進(jìn)行教育呢?? ? 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“每
幾乎所有的父母都希望他們的孩子聽話,但有些孩子就是不聽話。為什么?孩子是故意反對(duì)父母的嗎?還是其他原因?我相信很多父母總是說:孩子越大,就越不聽話。父母?jìng)冇袥]有想過為什么他們的孩子越大,就越不聽話?今天,小邊將帶您分析原因。學(xué)者、作家、詩(shī)人、清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院政治學(xué)系副教授劉瑜也遇到過這樣的問題,但不同的是,她作為女兒出現(xiàn)了。即使她已經(jīng)成年了,她的母親仍然對(duì)她和她感到不安。那么,作為一個(gè)女兒
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