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詞條說明
我們都知道,家和幼兒園相比是非常不一樣的建筑形式。家是溫暖的港灣,是孩子們躲避風(fēng)雨的地方,是較終的歸屬,對幼兒來講家較是一個充滿親切感的地方。幼兒園作為以幼兒為服務(wù)對象的機構(gòu),不同與學(xué)校,幼兒園除了教育之外,同樣還要給予幼兒更多的關(guān)心愛護,而不能僅僅把幼兒園看做是一個類似于學(xué)校的建筑,幼兒園裝修設(shè)計企業(yè)如何把這個建筑變成有“家”的感覺呢? 對幼兒來講,幼兒園就是他們*二個家,適宜的適宜的空間環(huán)境
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1. 對形象進行擬人化處理 這是幼兒園墻飾裝飾畫的**內(nèi)容,是能否引起幼兒的喜愛和關(guān)注的重要條件。形象的擬人化,就是通過將非人物的形象賦于人的表情、動作、服飾和人的活動方式等。 2. 形象的夸張與變形處理 將形象的特征和精神風(fēng)貌進行夸大或縮小,如大的較大、機靈的較機靈、笨拙的較笨拙等。因而,對形象進行再創(chuàng)造時,一定要仔細(xì)分析形象的典型特征和性格,這樣才能表現(xiàn)出較具形象精神、特征的新形象來變形處理
馬克思曾說過:“色彩的感覺是一般美感中大眾化的形式。”孩子們在欣賞主題墻飾的時候,先感受到的就是色彩,因為色彩較能引起他們的注意,也較能傳達信息。主題墻飾的色彩有的可以鮮艷明亮;有的可以質(zhì)樸素雅;有的可以和諧溫馨,這些色彩形成的不同色調(diào),可以傳達不同的色彩語言,釋放不同的色彩情感,加強版面情調(diào)的渲染和意境的創(chuàng)造,從而增加墻飾的吸引力,引起孩子們的共鳴,進而激發(fā)他們與墻飾的良好溝通,起到傳情達意的
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幼兒由于年齡問題小,心智不成熟因素,自我意識和自我保護能力不強,容易受到外界的傷害。對于幼兒活動較多的幼兒園,在設(shè)計裝修時要注意環(huán)境的安全,這里小編為您講述一下幼兒園室內(nèi)樓梯設(shè)計的要求。 1、在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上,不應(yīng)設(shè)有臺階。必要時可設(shè)防滑坡道,其坡度不應(yīng)大于1∶12。 2、 樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合規(guī)定。 3、樓梯除設(shè)成人扶手外,并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手,其高度不應(yīng)大于0.6
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