詞條
詞條說明
創(chuàng)客教育或?qū)㈩嵏仓袊鴤鹘y(tǒng)教育模式
?中國早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期,出了很多偉大的思想家、教育家,可如今為什么有能力的人要把子女送到國外去讀書?與美國的STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué))教學(xué)模式相比,我們的教育缺乏了創(chuàng)新,就教學(xué)內(nèi)容而言,不合時(shí)宜的內(nèi)容太多,而創(chuàng)新的、道德的、體育的和現(xiàn)代人文的東西太少。由此導(dǎo)致的直接后果是,給學(xué)生腦殼里灌輸了太多殘次的、甚至垃圾的知識,大大浪費(fèi)了學(xué)生大腦的“內(nèi)存”。為改變這種
?作為一場國內(nèi)的教育裝備展示盛會,“北京教育裝備展”已迎來*十九屆。在舉辦展會的同時(shí)召開教育裝備論壇是北京教育裝備展一貫的特色和亮點(diǎn)。因此,每年的北京教育裝備展都會邀請到在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域頗具專業(yè)影響力的*來進(jìn)行現(xiàn)場演講和分享,分享較*的教育思想和技術(shù),以此來給參會觀眾帶來理論應(yīng)用于實(shí)踐的較佳可行性方案指導(dǎo)。 5月18至22日 ?2016年*十九屆北京**教育裝備展,我們再聚首
2017北京教育科技引領(lǐng)行業(yè)新發(fā)展
科技決定國家發(fā)展進(jìn)程,教育承接社會進(jìn)步理念。教育不只是學(xué)生書本教育,較是工作創(chuàng)新教育,創(chuàng)業(yè)技術(shù)教育,科技水平教育,人類思想教育。***對教育工作強(qiáng)調(diào),望牢固樹立新的發(fā)展理念,**和提升教育質(zhì)量,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,進(jìn)一步深化教育綜合改革,優(yōu)化調(diào)整教育結(jié)構(gòu);提升教學(xué)和研究水平,重視加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育,大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,培育更多管用實(shí)用的高技能人才、創(chuàng)新人才和拔尖人才,為全面建成小康社會發(fā)揮
教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃 。教育部尤為關(guān)心下一代教育工作,學(xué)校教育,不只是文化科學(xué)知識的教育,是育人育教,教書育人。教育中的“教”簡單的理解是教知識、教能力、教做人做事,“育”是培育良好的習(xí)慣和健康的心理。所以學(xué)校教育總體倡導(dǎo)“培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力”。教育是為了使下一代學(xué)會較好地融入社會中;使他們獲得終身學(xué)習(xí)發(fā)展的動力。而作為教育者,必須樹立
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