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時間：2016-03-11

作者：深圳市學堂科技有限公司

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在帶來機遇的同時，在線教育也對大學教育提出了新的挑戰。在線教育的出現打破了大學圍墻，我們必須重新思考并重塑大學與社會的關系，較好地履行大學服務社會這一重要職能；在線教育作為高等教育**化的一個重要途徑，在加強教育**交流合作的同時，也必然成為今后各國高等教育競爭的一個重要方面；在線教育為世界多元文化交流提供了一個豐富便捷的平臺，但如何通過這個平臺真正增進不同文化間的理解和交融，是我們需要面對的新
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從前，猴子在森林的一頭開了一所學校，可是學校里沒有一個人影，只有學校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧，然而，學校卻一直運營著，**倒閉。作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說：“我的學得好學校已經開到全森林王國一千家了，而他還只是一家04年才成立的小學校，要場地沒場地，要生源沒生源，雖是背著“教學新星獎”的名號，又怎么和我上千連鎖店比呢？”。貓頭鷹急忙
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微課助手的微課類型適用于教師運用口頭語言向學生傳授知識（如描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律）。這是中小學較常見、較主要的一種微課類型。常用教學方法：講授法。微課類型：講授型。以語言傳遞信息為主的方法！適用于教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固檢查知識。微課助手以欣賞活動為主的教學表演法，適用于在教師的引導下，微課助手系統，組