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交互教學(xué)功能 ◆ 音視頻交互:系統(tǒng)支持16路視音頻并發(fā),教師可隨時(shí)切換學(xué)生的視頻窗口,靈活控制學(xué)生的發(fā)言權(quán)限,具有高品質(zhì)的視音頻互動(dòng)效果,使得課堂交流清晰流暢。 ◆ 文字交互:教師、學(xué)生可以與全體人員或某個(gè)人在文字討論區(qū)進(jìn)行課程答疑,問題討論。 ◆ 白板交互:*有的白板捕獲設(shè)備和技術(shù),實(shí)時(shí)捕獲教師在普通硬件白板上的書寫,并可*廣播到學(xué)生的計(jì)算機(jī)屏幕上,支持多人標(biāo)注,使普通白板與網(wǎng)絡(luò)課堂**結(jié)合
課件發(fā)布平臺(tái)|深圳市學(xué)堂科技有限公司|視頻點(diǎn)播
學(xué)堂科技高職校資源管理平臺(tái)技術(shù)白皮書是用于引導(dǎo)高職院校教學(xué)資源庫軟硬件建設(shè),規(guī)范教學(xué)資源庫建設(shè),促進(jìn)高職院校教學(xué)資源庫共建與共享的技術(shù)文件。該白皮書是高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)依據(jù),視頻點(diǎn)播,也是實(shí)現(xiàn)高職院校教學(xué)資源庫共建與共享的技術(shù)**。 此建構(gòu)以**、實(shí)用、節(jié)約、可擴(kuò)展為原則的資源平臺(tái)系統(tǒng),有效利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),視頻點(diǎn)播,以豐富的資源、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式、多樣的學(xué)習(xí)手段,吸引大量使
課件發(fā)布平臺(tái)_平臺(tái)_深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)
學(xué)堂慕課開放型學(xué)習(xí)平臺(tái)其基本結(jié)構(gòu)包括微型資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和認(rèn)證服務(wù)四大部分。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動(dòng)畫、執(zhí)行文件的網(wǎng)上點(diǎn)播學(xué)習(xí)服務(wù),MOOC制作,它涵括了教師空間、學(xué)生空間、在線學(xué)習(xí)、在線測評(píng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)控功能,可順暢地運(yùn)行于局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)(互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng))等任何復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 筆記功能是云課堂的一個(gè)亮點(diǎn),可以實(shí)現(xiàn)截圖筆記、駐點(diǎn)筆記、公開筆記分享的功能。 學(xué)堂
微課助手的交流與應(yīng)用是微課建設(shè)的較終目的 微課助手按照課堂教學(xué)方法來分類,微課,教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo),微課助手平臺(tái),完成共同的教學(xué)任務(wù)。 微課助手在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱,根據(jù)李秉德教授對(duì)我國中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中常用的教學(xué)方法的分類總結(jié),同時(shí)也為便于*教師對(duì)“微課”分類的理解和實(shí)踐開發(fā)的可操作性,微課助手軟件,筆者初步將“微課”劃分為11類,分別為講授類、問答類、啟
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