工藝與設(shè)計的結(jié)合

時間：2012-11-07作者：深圳市麥肯標(biāo)識有限公司瀏覽：117

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• 詞條

  詞條說明

• 設(shè)計師創(chuàng)意靈感的來源（上）

  ??? 設(shè)計師需要創(chuàng)意的源泉，下面就是從這些創(chuàng)意者那得來的可以激發(fā)你靈感的25條策略;希望你能從中獲益。我們也希望同為設(shè)計師的你能夠有好的點子可以提供給我們以此共享。 ??? 標(biāo)識設(shè)計作為設(shè)計行業(yè)的一個分支，并不能僅僅局限于其制作以及簡單的造型變化，同樣需要融入設(shè)計概念與美感于其中。下面是從設(shè)計圈網(wǎng)站中找到的一些創(chuàng)意靈感來源的方式，希望能

• 麥肯標(biāo)識淺談校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計

  ??? 文章以校園文化藝術(shù)在校園景觀導(dǎo)視設(shè)計中的應(yīng)用來展開研究。重視教育是一向我國的傳統(tǒng)，尤其是現(xiàn)今許多高校為了創(chuàng)辦高水平綜合性大學(xué)紛紛新建新大學(xué)城，可見其校園景觀設(shè)計在當(dāng)今景觀設(shè)計界的重要地位。國內(nèi)許多校園景觀規(guī)劃設(shè)計已經(jīng)初見完善，但對于配套設(shè)計的景觀導(dǎo)視設(shè)計存在諸多問題。因此，本文在進(jìn)行校園景觀設(shè)計當(dāng)中應(yīng)深入了解校園文化精神、將校園景觀文化藝術(shù)與導(dǎo)視設(shè)計置于校園景

• 工藝與設(shè)計的結(jié)合

  對于工藝與設(shè)計，很多人喜歡把其對立分開來，但是在麥肯看來，二者卻是密不可分，相輔相成的。一個成功的藝術(shù)作品，既需要藝術(shù)的創(chuàng)想，較需要精湛的工藝再現(xiàn)，于細(xì)膩處賦予設(shè)計靈魂，塑造**去雕飾的人間瑰寶。 古有云“玉不琢，不成器”，工藝與設(shè)計就是在一步一步的琢磨中成就了藝術(shù)較本質(zhì)的意義，即來自生命較初的感悟與對生活較大的感動。創(chuàng)意的設(shè)想依賴于手工的雕琢，精致的雕琢較形象的展示設(shè)計的美感與生動，正如同麥肯

• 麥肯標(biāo)識淺析商場標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)與設(shè)計要求

  ???? 近年來，商業(yè)大型廣場在各大城市迅猛興起，對區(qū)域內(nèi)整套標(biāo)識導(dǎo)向的需求與日俱增，同時隨著國內(nèi)標(biāo)識行業(yè)的發(fā)展與日趨成熟，其要求也隨之不斷上升。 ??????麥肯標(biāo)識結(jié)合自己的案例經(jīng)驗，例如合作過的虞姬城、城市廣場等項目，對商場標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計形成了自己的觀點與制作設(shè)計思路；結(jié)合標(biāo)識行業(yè)資訊網(wǎng)站